CONTRERAS, L. C. Una aproximación a un modelo de conocimiento del formador de profesores de matemáticas . Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], v. 1, n. 1, p. e202101, 2021. Disponível em: https://ojs.aprenderenred.com.ve/index.php/REVIEM/article/view/12. Acesso em: 18 sep. 2021.